Las escuelas de Texas ayudan a formar jóvenes completos que liderarán Texas y alimentarán nuestra futura fuerza laboral. Pero el sistema centrado en pruebas que usamos para calificar nuestras escuelas públicas es cualquier cosa menos completo.
En el curso de un año escolar de 180 días, las escuelas públicas de Texas hacen mucho más que administrar pruebas estandarizadas. Sin embargo, seguimos confiando en una sola medida muy limitada del rendimiento escolar para definir una "buena escuela": la prueba STAAR. La prueba STAAR.
Ampliemos nuestra definición de una "buena escuela" más allá de los puntajes de las pruebas STAAR y consideremos las muchas formas en que nuestras escuelas forman a los jóvenes tejanos durante todo el año desde preparación universitaria y laboral a calidad docente a hasta la participación de los padres.
Hoy en día, las escuelas primarias e intermedias reciben una calificación basada 100% en los resultados de la prueba STAAR. Los resultados de STAAR también son el factor principal para las calificaciones de las preparatorias.
Las pruebas estandarizadas deben ser una de las muchas herramientas de evaluación para informar la instrucción y monitorear el progreso de los estudiantes, pero un una sola prueba de opción múltiple no debe ser el único factor para determinar cómo se están desempeñando nuestros estudiantes y escuelas
Una calificación de una sola letra (AF) capturada en un solo día pone una tremenda presión sobre los estudiantes y profesores, y deja demasiado sobre la mesa.
Los estudiantes, maestros y familias de Texas merecen un enfoque más completo para las calificaciones escolares que captura una imagen más completa de todas las cosas emocionantes que suceden en las escuelas de Texas.
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“MI HIJO NO ES UN NÚMERO. MI ESCUELA ES MUCHO MÁS QUE UNA CALIFICACIÓN CON LETRA . EL STAAR NO ES SUFICIENTE PARA MEDIR A MI HIJO NI A MI ESCUELA.”
― PADRE DE TEXAS
En nuestros Voces de Texas conversaciones, más de 15,600 tejanos nos dijeron lo que piensan sobre las pruebas estandarizadas y la responsabilidad escolar.
83% de texanos
encuestados piensan que las escuelas públicas no deberían calificarse completamente según el desempeño de STAAR*
81% de texanos
encuestados citan la presión indebida ejercida sobre los estudiantes para que se desempeñen bien en las evaluaciones estandarizadas como una barrera importante para la enseñanza*
69% de texanos
encuestados no creen que STAAR mida efectivamente qué tan bien están aprendiendo los estudiantes*
*Fuente del informe Medir lo que importa
“MIDE CÓMO APLICAN EL CONOCIMIENTO, NO CÓMO LO MEMORIZAN”.
― PADRE DE TEXAS
Explora los recursos de Mida lo <span class="orphan">que importa</span>
Un informe del Consejo de evaluación y rendición de cuentas de Measure What Matters
Nuestras prioridades políticas: evaluación y rendición de cuentas
Voces de Texas
La prueba STAAR es sólo una parte de lo que sucede en nuestras escuelas
Leer Texas Monthly, "Cómo la prueba STARR de Texas se apoderó de la cultura de las escuelas públicas"
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