Estableciendo un punto medio para las pruebas y la rendición de cuentas en Texas

El examen STAAR es el programa de evaluación de estudiantes de todo el estado de Texas. Cada año, más de 5.4 millones de estudiantes se sientan en sus escritorios y tratan de concentrarse en esta prueba post-mortem de fin de año de alto riesgo mientras van cabeza abajo para responder horas y horas de preguntas. 

La prueba STAAR pone un énfasis y presión significativos en nuestros estudiantes de K-12 que son evaluados por una prueba administrada en un día. Deténgase a preguntarse: ¿Esta prueba está midiendo todo lo que sucede en nuestras escuelas? ¿La prueba STAAR realmente muestra a los padres y las comunidades cómo nuestros hijos están prosperando en el salón de clases y en la vida? ¿Es esta prueba lo que merecen nuestros estudiantes y padres o podemos hacerlo mejor? 

Hoy, Texas es uno de los únicos 11 estados que requiere un examen de graduación de alto riesgo. Raise Your Hand Texas cree que la puntuación singular de un examen de un estudiante no puede determinar su verdadero éxito académico. Nuestro sistema de rendición de cuentas debería brindarnos una mejor comprensión del importante trabajo de nuestros maestros y estudiantes.  

Una sola prueba de opción múltiple es insuficiente para desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas complejos para una economía de la información. 

En octubre de 2021, nos propusimos tener conversaciones en todo Texas con educadores, padres, líderes comunitarios y estudiantes y escuchar lo que más querían de un sistema de evaluación y responsabilidad. Levanta tus manos Campaña Mide lo que importa mantuvo conversaciones y realizó encuestas con 15,600 tejanos en todo el estado. 

Y los comentarios fueron claros: es hora de controlar STAAR y la fortaleza que tiene en nuestros maestros y escuelas.

Luego, nuestra investigación de campo se compartió con el Consejo de Medir lo que Importa, una convocatoria no partidista basada en problemas de líderes educativos, investigadores, legisladores y líderes comunitarios. A fines de octubre de 2022, el Consejo presentó un conjunto de recomendaciones de política en Un informe de la Medir lo que importa Consejo de Evaluación y Responsabilidad. 

Este extenso informe contiene recomendaciones de políticas prácticas sobre el aprendizaje, las pruebas y la medición efectiva de las escuelas públicas y los estudiantes de Texas. El informe también proporciona un llamado a la acción y una hoja de ruta para que los legisladores estatales la consideren durante la 88.ª Sesión Legislativa.

Para ser muy claro, Raise Your Hand Texas no está recomendando la eliminación de la prueba STAAR o el sistema de rendición de cuentas AF. En cambio, las recomendaciones del Consejo describen un camino a seguir centrado en el término medio y las recomendaciones de sentido común.

Evaluación y prueba

• Eliminar todas las consecuencias de alto riesgo para los estudiantes. Las pruebas STAAR deben ser una de las muchas herramientas de evaluación para informar la instrucción en el salón de clases y monitorear el progreso de los estudiantes. 
• Reducir la cantidad de pruebas STAAR para alinearse con los requisitos de las pruebas federales. Eliminar las pruebas que no son requeridas por la ley federal. 
• Requerir que la Agencia de Educación de Texas informe a la Legislatura sobre el progreso de los distritos escolares del Piloto de Evaluación Anual de Texas (TTAP). Las evaluaciones deben ayudar a informar la instrucción en el salón de clases para todos los estudiantes. 

Responsabilidad

• Ampliar la definición tradicional de una buena escuela más allá de los puntajes de las pruebas STAAR en el actual sistema de calificaciones de rendición de cuentas AF de Texas. Agregue indicadores como la seguridad de los estudiantes, la calidad de los maestros, el acceso a programas de enriquecimiento y los indicadores de carrera y fuerza laboral. 
• Limitar la naturaleza de alto riesgo de las pruebas STAAR utilizadas para calcular las calificaciones de responsabilidad escolar. Los resultados de la prueba STAAR solo pueden contar hasta el 50% de cualquier dominio o escuela en general en un sistema de rendición de cuentas reformado.
• Use calificaciones con letras de dominio individual para informar a los padres, educadores y comunidades sobre lo que funciona bien y lo que debe mejorarse en sus escuelas. Aumente la transparencia eliminando la calificación AF sumativa y proporcionando calificaciones en todos los indicadores.

Sistema Local de Rendición de Cuentas

• Explore nuevos enfoques para las calificaciones de responsabilidad escolar. La Agencia de Educación de Texas debe producir un informe sobre sistemas alternativos de calificación de responsabilidad, incluidos los sistemas locales, basados ​​en la comunidad y basados ​​en beneficios que muestren mejoras con el tiempo.

Las pruebas de graduación de alto riesgo son una reliquia de Ningún niño dejado atrás. Hace mucho tiempo que muchos estados eliminaron las pruebas no requeridas porque la naturaleza de alto riesgo de estas pruebas no ayuda a los estudiantes con sus próximos pasos en la vida. Hay indicadores válidos y confiables usados ​​en otros estados que ayudan a restar énfasis a las pruebas estatales, pero también ayudan a proporcionar una visión más significativa y completa del rendimiento y el éxito de los estudiantes.  

Otras habilidades son importantes en el siglo XXI. El uso de más indicadores amplía el sistema de rendición de cuentas para que las escuelas y las comunidades puedan informar mejor las decisiones locales con respecto a los recursos y apoyos. 

También hemos visto que los líderes empresariales y de la industria, los empleadores y nuestras instituciones de educación superior no le dan mucho valor a los puntajes de STAAR. La educación superior analiza múltiples indicadores, incluidos los puntajes de las pruebas SAT/ACT/AP/IB, los cursos, el GPA y las métricas educativas integrales. 

Los empleadores buscan empleados completos y calificados que sean expertos en su oficio o campo y que también posean la habilidades blandas aprendido a través de programas bilingües, UIL, FFA, banda, bellas artes, aprendizaje, pasantías y más. 

Raise Your Hand Texas no está interesado en trofeos de participación. Pero estamos interesados ​​en brindar información más transparente y procesable sobre lo que sucede en nuestras escuelas públicas para que los padres y expertos puedan tomar las mejores decisiones en nombre de 5.4 millones de estudiantes de escuelas públicas. Es hora de que los estudiantes de Texas sean vistos como algo más que un puntaje de prueba en una sola prueba de alto riesgo. 

Creemos que un énfasis excesivo en una prueba de alto riesgo niega todo lo demás que sucede en un salón de clases para desarrollar un niño completo y exitoso. 

Esperamos trabajar con los legisladores durante la sesión 88 para asegurarnos de medir lo que realmente importa para Texas.