Actualización del Capitolio: 30 de abril de 2019

¡Bienvenidos a la Sesión Legislativa 86! Capitol Update le proporcionará información y análisis de expertos sobre cuestiones legislativas que afectan a los estudiantes y educadores de las escuelas públicas de Texas. La Actualización del Capitolio de este mes cubre fechas importantes a medida que nos acercamos al último mes de la sesión regular, una revisión del nuevo lenguaje sustituido en el Proyecto de Ley 3 de la Cámara y el Proyecto de Ley 4 del Senado, y el trabajo que nuestros Becarios Principales de Defensa están haciendo para defender la educación pública.

Conexiones del Capitolio con Michelle

Quedan 27 días cortos en la sesión legislativa de 2019 y las cosas finalmente se están calentando. Los principales proyectos de ley de reforma del impuesto sobre la propiedad y el financiamiento escolar están avanzando en el proceso y somos cautelosamente optimistas de que los legisladores terminarán su trabajo para el 27 de mayo, evitando el temido proceso de sesión especial.

En caso de que sea un verdadero nerd de la política, aquí hay algunas fechas importantes para usted:

• 6 de mayo: último día para que los comités de la Cámara informen los proyectos de ley de la Cámara.
• 9 de mayo: último día para que el pleno de la Cámara considere los proyectos de ley de la Cámara (además de los proyectos de ley locales).
• 21 de mayo: último día para que el pleno de la Cámara considere los proyectos de ley del Senado (además de los locales).

Después de eso, los comités de la conferencia llevarán a cabo una serie de discusiones a puertas cerradas para elaborar varios arreglos.

Ahora es un buen momento para comunicarse con sus representantes y senadores para recordarles que el financiamiento escolar debe ser su prioridad número uno durante los próximos 27 días. Puedes usar nuestro Encuesta de percepción pública de 2019 para explicar que el 71.7 por ciento de los votantes probables piensa que no se gasta suficiente dinero en educación en Texas. Más del 82 por ciento cree que el prekínder de alta calidad para estudiantes en riesgo puede ayudar a nivelar el campo de juego para la preparación escolar. Y el 78.4 por ciento se opone a los aumentos en la financiación de las escuelas públicas vinculados al desempeño de los estudiantes en las pruebas de alto riesgo.

Los dos centavos de Bob

A medida que nos acercamos al último mes de la sesión legislativa, la conversación sobre el financiamiento escolar se ha reducido a tres grandes temas: la necesidad de invertir en programas comprobados, el impacto de varias propuestas de reforma tributaria y la disponibilidad de financiamiento flexible para los distritos escolares. .

Nosotros, en Raise Your Hand Texas se complacen en que el sustituto del Senado a HB 3 y SB 4 publicado la semana pasada mantenga el requisito de prekínder de día completo y de alta calidad. Décadas de investigación muestran que el prekínder de día completo ayuda a que todos los estudiantes tengan una oportunidad justa de tener éxito en la escuela y en la vida, y nos alienta el progreso continuo de la legislatura en este tema. El sustituto también incluye actualizaciones de la asignación compensatoria y nuevos pesos de financiación para estudiantes con dislexia y estudiantes de dos idiomas, lo que garantiza que los recursos adecuados estén disponibles para los estudiantes que más los necesitan.

Si bien hay varios aspectos del sustituto que Levanta la Mano apoya plenamente, algunas iniciativas de política nos dan que pensar. En primer lugar, no existe ninguna investigación que respalde los programas de financiación basados ​​en exámenes propuestos en el proyecto de ley, especialmente en el tercer grado. Ya hay un énfasis excesivo en las pruebas de alto riesgo en Texas. La financiación basada en pruebas empeoraría este énfasis excesivo.

No hay dos distritos escolares que compartan necesidades e inquietudes idénticas. Es por eso que es fundamental proporcionar a los distritos escolares fondos flexibles para abordar sus prioridades de manera efectiva. Desafortunadamente, el proyecto de ley sustituto reduce la cantidad de fondos flexibles para los distritos escolares al reducir la asignación básica propuesta de $6,030 a 5,880 y pasar a los valores de propiedad del año actual. Estos cambios, junto con un aumento salarial general de maestros de $ 5,000 potencialmente insostenible, la falta de factores inflacionarios, la compresión de la tasa de impuestos requerida y un precipicio de cinco años en la financiación de la transición, preparan a nuestras escuelas públicas para enfrentar recortes drásticos en el futuro. . Además, la propuesta de compresión de la tasa impositiva, tal como está redactada ahora, sin duda requerirá que los distritos escolares establezcan tasas sustancialmente diferentes para lograr los mismos niveles de financiación. Si bien apreciamos la necesidad de una reducción en los impuestos a la propiedad, creemos firmemente que debe ser igual y uniforme tanto para mantener a Texas como un destino comercial atractivo como para beneficiar a todos los contribuyentes de manera justa.

A medida que finalice la sesión, continuaremos trabajando con los legisladores para enfocarnos en invertir en programas probados, apoyar un aumento en la financiación flexible y elaborar un plan de desgravación fiscal que el estado pueda pagar.

¿Este resumen no fue lo suficientemente nerd para ti? Consulte nuestra actualización comparación lado a lado de HB 3 y SB 4 para meterse realmente en la maleza.

En movimiento con Libby

Los días 16 y 17 de abril, Raise Your Hand TexasLa primera cohorte de Principal Advocacy Fellows se reunió en Austin por tercera vez en esta sesión legislativa. Desde enero, este grupo de 18 directores de escuelas públicas de todo el estado ha estado aprendiendo los entresijos de la política, la política y la defensa de la educación estatal. Han construido relaciones con sus legisladores; se reunió con el personal de las oficinas de liderazgo; e informó y movilizó a educadores, padres y miembros de la comunidad en sus respectivos distritos. Recientemente, los becarios recolectaron miles de Postales de cartas de amor diseñado por un grupo llamado Just Fund It TX. Estas cartas brindan a los estudiantes y adultos la oportunidad de compartir lo que aman de sus escuelas públicas, decir cómo se sienten acerca de ser el número 43 en el país en gasto por alumno y expresar su deseo de un plan a largo plazo para abordar los problemas de financiamiento escolar en Texas. Las Cartas de Amor se entregarán a los legisladores en mayo.

Mantente informado

Levanta tu mano ofrece varios recursos para mantenerte informado durante toda la sesión:

• Los proyectos de ley están sujetos a cambios a medida que pasan por el proceso legislativo. Manténgase al día con las facturas de finanzas escolares actualizadas haciendo clic en nuestro último comparación lado a lado del Proyecto de Ley 3 de la Cámara y del Proyecto de Ley 4 del Senado.
• ¿Quiere saber cómo se sienten los texanos acerca de nuestro sistema educativo? Mira los resultados de nuestro nuevo Encuesta de percepción de la educación pública de Texas.
• Echa un vistazo a la nueva Raise Your Hand Texas Pre-K Map, ubicado en la parte inferior de nuestro Kit de herramientas de la sesión de 2019. El conjunto de herramientas se actualiza diariamente con nuestros materiales de política más recientes, incluidos gráficos que le animamos a usar y compartir.
• ¡Únase a nosotros para defender las escuelas públicas! Regístrese para participar enviando mensajes de texto LEVANTO MI MANO a 40649 o llenando nuestro formulario en nuestro página de defensa.