Comité de la Cámara Sustituto del Proyecto de Ley 8 del Senado Testimonio verbal y escrito de la Dra. Michelle Smith

Raise Your Hand Texas fue invitado a dar testimonio el lunes 15 de mayo de 2023, en la Audiencia del Comité de Educación Pública de la Cámara de Representantes de Texas sobre el Proyecto de Ley 8 del Senado.

Michelle Smith Doctorado., director ejecutivo de Raise Your Hand, es un ex educador de aula que conecta la política, la investigación y la experiencia en el aula para ofrecer enfoques innovadores a los desafíos de la política educativa en Texas. Ella aporta una perspectiva única al espacio de la política educativa porque se ha desempeñado como maestra de escuela pública y tiene un doctorado en Mejoramiento Escolar.

Raise Your Hand Texas agradece la oportunidad de hablar ante nuestros legisladores y arrojar luz sobre los problemas que enfrentan nuestros 5.4 millones de estudiantes de escuelas públicas.

Raise Your Hand Texas también presentó el siguiente testimonio escrito en respuesta a la Audiencia del Comité de Educación Pública de la Cámara de Representantes de Texas el 15 de mayo de 2023, con respecto al Proyecto de Ley 8 del Senado. Raise Your Hand Texas continuará manteniendo informado al público a través de testimonios escritos e invitados/públicos sobre los temas relacionados con la educación pública en Texas.

Escrito por la Dra. Michelle Smith

Ante el Comité de Educación Pública de la Cámara de Representantes de Texas  

El Honorable Brad Buckley, Presidente

15 de mayo de 2023

Lista de verificación

• Raise Your Hand Texas se opone a cualquier forma de bono escolar, incluida la disposición del Artículo 3 en CSSB 8 que crea una Cuenta de Ahorro para la Educación
• CSSB 8 reconoce claramente que las escuelas privadas y los proveedores no estarán obligados a cumplir con las protecciones federales y estatales para estudiantes con discapacidades, las protecciones que las escuelas públicas deben ofrecer 
• CSSB 8 desviará miles de millones de dólares en fondos estatales a escuelas privadas y proveedores que no tendrán que seguir el mismo plan de estudios estatal, sistemas de calificación de responsabilidad académica o financiera o requisitos de certificación de maestros que nuestras escuelas públicas.
• Raise Your Hand Texas cree en un sistema sólido de evaluación y rendición de cuentas con no más del 50% de una evaluación estatal que se cuente para una calificación de letra AF del campus o distrito.
• CSSB 8 no suprime la prueba estatal; Las pruebas estatales anuales aún son requeridas bajo la ley federal. Las disposiciones del proyecto de ley cambian el nombre de STAAR y no mejoran la forma en que se determinan las calificaciones de letras AF

Posición: Oposición, Escrita y Verbal

Mientras los distritos escolares de Texas enfrentan una inflación récord y una escasez constante de maestros, la Legislatura de Texas no debe invertir su tiempo y recursos en programas que no brindan apoyo a todos nuestros 5.4 millones de estudiantes de escuelas públicas. Esto incluye todas las formas de programas de cupones, incluida la disposición del Artículo 3 en CSSB 8 que crea una Cuenta de Ahorros para la Educación. 

Bajo este programa de vales propuesto, cada estudiante elegible recibiría el promedio de asistencia diaria promedio ponderado estatal y local del distrito. Esta cantidad varía según el distrito escolar, pero promedia más de $8,400 por estudiante, con $1,500 adicionales en fondos proporcionados para esos estudiantes. 

participando en programas de educación especial. El monto total, después de deducir hasta el 8 % de las tarifas para ejecutar el programa por parte de la Contraloría y los proveedores privados que operan la ESA, se puede gastar en la matrícula de la escuela privada, materiales didácticos, terapias educativas, tecnología, desayuno y almuerzo durante el día escolar. y/o cuidado antes y después de la escuela. 

Con un precio inicial de $200 millones por año, la provisión de vales en el sustituto del comité para CSSB 8 tiene el potencial de aumentar a miles de millones de dólares, tal como se ha visto en otros estados. Estos fondos no deben dirigirse a escuelas privadas o proveedores que tendrán poca o ninguna responsabilidad estatal por la educación de nuestros estudiantes, sino que deben financiar nuestras escuelas públicas que han enfrentado una inflación de dos dígitos, problemas de retención de maestros y otras necesidades de financiamiento programático.

Más importante aún, los programas de vales no ayudan a nuestros estudiantes a mejorar académicamente. Investigaciones recientes sobre los programas de vales más largos y más grandes de nuestro país muestran que estos programas no mejoran los puntajes de las pruebas de los estudiantes o el rendimiento académico con el tiempo, lo que incluye un impacto negativo en las tasas de inscripción y finalización de la universidad para estudiantes desfavorecidos. Texas no debe desviar fondos públicos a proveedores privados que no rinden cuentas y no están obligados a atender a todos nuestros estudiantes adecuadamente. 

De hecho, CSSB 8 establece claramente que las escuelas privadas y los proveedores no tienen que brindar la misma educación que las escuelas públicas. Según las disposiciones de este proyecto de ley, una organización de asistencia educativa certificada publicará en el sitio web de Internet de la organización y proporcionará a cada padre que

envía una solicitud para el programa, un aviso que indica que las escuelas privadas no están sujetas a las leyes federales y estatales con respecto a la prestación de servicios educativos a un niño con una discapacidad de la misma manera que una escuela pública.  

Durante décadas, Texas ha sido líder en hacer que las escuelas públicas rindan cuentas. Los padres y otras partes interesadas merecen información consistente y comparable sobre el desempeño escolar. Vale 

las propuestas no han requerido que las escuelas privadas atiendan a todos los estudiantes y cumplan con los mismos estándares de responsabilidad que las escuelas públicas.

Raise Your Hand Texas cree que los dólares estatales deben permanecer en nuestras escuelas públicas. Solo las escuelas públicas atienden a todos los estudiantes y deben cumplir con los estándares federales para personas con discapacidades o dominio limitado del inglés. Nuestras escuelas públicas están financiadas equitativamente y son responsables de los resultados medibles de los estudiantes. Ese es el sistema que mejor sirve a todas las familias y contribuyentes de Texas.