Al otro lado del césped - 19 de abril de 2024

Una cosa que hacer: 

¿Sabe cómo se compara la financiación escolar en Texas con la de otros estados? Mira nuestro último vídeo sobre finanzas escolares para obtener la respuesta. 

Cuatro cosas que debe saber 

1. El Vicegobernador Patrick libera cargos provisionales

El vicegobernador Dan Patrick es liberado cargos provisionales para el Senado de Texas la semana pasada, incluidos varios sobre cuestiones de política de educación pública. Estos cargos interinos se escucharán en los distintos comités del Senado en los próximos meses en preparación para la 89.° Sesión Legislativa que comenzará en enero de 2025.   

Comité Senatorial de Educación

Preparación para lectura y matemáticas

Estudiar las políticas y programas locales, estatales y nacionales actuales que mejoran el rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas, con énfasis en la “preparación temprana” en los grados preK-5. Hacer recomendaciones para garantizar que cada estudiante tenga una base académica sólida en lectura y matemáticas. 

Reforma de pruebas

Revisar el desarrollo actual del estado y la implementación gradual del rediseño de las pruebas STAAR y las reformas de evaluación innovadoras en curso, incluido el Piloto de Evaluación Anual de Texas (TTAP). Recomendar formas de acelerar los esfuerzos actuales para mejorar las pruebas y el desarrollo de un programa de pruebas en tiempo real que satisfaga las necesidades educativas de los estudiantes de Texas. 

Supervisión de la financiación de la COVID-19 

Examinar e informar sobre COVID-19 cómo las escuelas públicas gastaron los fondos federales desde el comienzo de la pandemia, incluidos los fondos recibidos bajo la Ley del Plan de Rescate Estadounidense (ARPA), con un doble enfoque en la mejora demostrada de los resultados de los estudiantes y el uso eficiente de los fondos de los contribuyentes. 

Monitoreo

Monitorear la implementación de la legislación abordada por el Comité Senatorial de Educación aprobada por la 88.° Legislatura, así como las agencias y programas relevantes bajo la jurisdicción del comité.   

Comité Senatorial de Finanzas

Continuar recortando los impuestos a la propiedad

Identificar la mejor combinación para aumentar aún más la cantidad de exención y compresión de viviendas para continuar recortando los impuestos a la propiedad de los tejanos. Además, establecer e informar sobre el costo de eliminar: 

• Impuestos a la propiedad para mantenimiento y operación de escuelas;
• Todos los impuestos a la propiedad escolar; y,
• Todos los impuestos a la propiedad.

Determinar las consecuencias fiscales de cada acción, incluido si se requerirían reasignaciones de ingresos para el financiamiento de la educación pública y el financiamiento del gobierno local, y los impactos en la capacidad del estado para responder a desastres y otras prioridades urgentes. Por ejemplo, determine el efecto en otros programas estatales si los ingresos generales se utilizaran para reemplazar completamente los impuestos a la propiedad escolar, particularmente durante las crisis económicas. Evaluar e informar sobre cuántos ingresos estatales se necesitarían generar para reemplazar los ingresos del impuesto a la propiedad perdidos, y de qué fuente.

2. Estudiantes de todo Texas toman STAAR

Mientras millones de nuestros estudiantes toman el examen STAAR durante el período de pruebas de este año, es importante que nuestros estudiantes, padres y comunidades comprendan las complejidades de todas las nuevas piezas móviles de esta prueba, y hay muchas nuevas piezas móviles que STAAR que han comenzado en los últimos años.  

Desde el año pasado, STAAR es ahora una prueba totalmente en línea. La prueba tiene nuevos tipos de preguntas, pasajes interdisciplinarios y escritura basada en evidencia. El término respuestas construidas está recibiendo mucha atención en las noticias recientemente. El término se utiliza para describir muestras de escritura cortas (con un valor de 1 o 2 puntos) y de respuesta extendida (con un valor de 10 puntos) integradas en la prueba en línea que requieren que los estudiantes escriban sus respuestas. Esto incluye a nuestros alumnos de tercer grado de 8 años hasta nuestros estudiantes de secundaria que toman los exámenes de fin de curso. 

Estas respuestas construidas se califican en función de qué tan bien los estudiantes organizan sus pensamientos y qué tan bien dominan las convenciones de escritura. TEA implementó una nueva rúbrica de calificación de 5 puntos que los padres deben tener en cuenta al intentar comprender la puntuación de sus hijos. 

El nuevo estándar de calificación se basa en la siguiente nueva escala de rúbrica de 5 puntos. 

• Hasta tres (3) puntos por la parte informativa de la respuesta. 

o ¿El estudiante organizó y proporcionó buenas ideas basadas en la pauta? 

• Hasta dos (2) puntos por escribir convenciones.

o ¿Tenía el estudiante dominio en la construcción de oraciones, ortografía y gramática?

Nota importante: Si por alguna razón un estudiante recibe un 0 en la parte informativa de la rúbrica, el estudiante también recibe automáticamente un 0 en la parte de convenciones de escritura. 

Además, TEA ahora utiliza un motor de puntuación automatizado (ASE) para calificar estas respuestas. Es posible que hayas visto informes sobre esto, pero te recomendamos leer The Texas Tribune artículo, "Texas usará computadoras para calificar respuestas escritas en las pruebas STAAR de este año."

Esto significa que con la nueva prueba STAAR en línea, la nueva rúbrica, un nuevo motor de puntuación automatizado y los estudiantes de primaria escribiendo respuestas construidas, hay mucho en juego en qué tan bien se combine todo esto este año escolar. 

Las evaluaciones son una parte importante de cómo Texas mide el rendimiento y el progreso de los estudiantes, pero nunca deberían ser el único indicador. ¿Sabías que el 100% de los estudiantes de primaria y secundaria ¿Las calificaciones AF se basan en el examen STAAR?  

Raise Your Hand Texas cree que debería haber más formas de medir todo lo que nuestras escuelas deben hacer, incluyendo: 

• Tasas de participación en Pre-K de día completo;
• Ausentismo crónico;
• Estrategias de retención de docentes;
• Progreso y crecimiento de la alfabetización temprana;
• Preparación para el jardín de infantes; 
• finalización temprana de matemáticas; y, 
• En camino a graduarse. 

3. El comisionado Morath aborda cuestiones de certificación de maestros en SBOE

El Comisionado de Educación, Mike Morath, destacó la importancia de una preparación docente de alta calidad en la reunión de la semana pasada. Reunión de la Junta Estatal de Educación. El año pasado, Texas agregó aproximadamente 49,000 nuevos maestros, y más de un tercio ingresó a las escuelas públicas de Texas sin certificación, dijo. Si bien en el pasado, los nuevos candidatos procedían en cantidades cada vez mayores de programas de certificación alternativos, esa tendencia ahora está disminuyendo. Mientras tanto, sólo el 12% de los nuevos docentes provienen de programas de certificación tradicionales, basados ​​en universidades de cuatro años.

Los nuevos maestros no certificados tienen las tasas de retención más bajas durante los primeros cinco años de un maestro en comparación con otras vías de preparación. Entonces, si bien la contratación de educadores no certificados puede abordar la escasez de docentes de inmediato, puede contribuir a futuras carencias, enfatizó el comisionado.

Morath advirtió a los miembros de la SBOE que es importante mejorar la calidad de la preparación sin sacar a los candidatos de sus programas. La SBOE revisó cambios propuestos a las reglas que rigen los programas de preparación de educadores. Algunos de los cambios incluyen permitir más opciones para que los candidatos a docentes completen experiencias tempranas de campo y permitir la observación virtual o asincrónica de los candidatos. Los cambios en las reglas también requerirían programas de preparación para realizar observaciones informales y capacitación de los candidatos al menos una vez cada seis semanas. Estos cambios entrarán en vigor en septiembre de 2024.

4. The Texas Tribune Sostiene conversatorio sobre educación pública 

Esta semana, The Texas Tribune organizó una conversación sobre las leyes que afectan la forma en que nuestros 5.5 millones de estudiantes son educados en las escuelas públicas, incluida la tutoría de dosis altas y instrucción acelerada y Materiales didácticos de alta calidad. 

Las escuelas públicas de todo el estado enfrentarán difíciles desafíos presupuestarios en los próximos meses. La asignación básica de $6,160, el componente básico de la financiación escolar, debería ser al menos $1,000 más alta solo para mantenerse al día con la inflación desde 2019, el financiamiento de estímulo federal único que las escuelas utilizaron para ayudar a frenar el impacto de COVID-19 está venciendo, y las escuelas debe continuar satisfaciendo las crecientes necesidades de los estudiantes de educación especial de nuestro estado y las necesidades de seguridad escolar.