Raise Your Hand Texas presentó el siguiente testimonio escrito al Comité de Educación K-16 del Senado de Texas el miércoles 6 de agosto de 2025. Raise Your Hand Texas continuará manteniendo informado al público a través de testimonios escritos e invitados/públicos sobre los temas relacionados con la educación pública en Texas.

Testimonio escrito de Max Rombado

Director Legislativo

Raise Your Hand Texas

Ante el Comité de Educación K-16 del Senado de Texas

El Honorable Brandon Creighton, Presidente

Proyecto de ley 8 del Senado del senador Paul Bettencourt: On

Lista de verificación:

• Raise Your Hand Texas cree que el actual sistema de rendición de cuentas de las escuelas AF no debería depender únicamente de una prueba, en particular porque STAAR no refleja totalmente lo que los estudiantes deberían saber, lo que ofrecen las escuelas o en qué invierte el estado.
• Apoyamos la reforma del sistema para reemplazar STAAR con evaluaciones referenciadas a normas nacionales e incluir medidas más amplias del aprendizaje de los estudiantes, lo cual es esencial para realmente "medir lo que importa".
• Apoyamos la expansión de indicadores de responsabilidad no basados ​​en pruebas en los grados K-8, limitando la influencia de las evaluaciones a no más del 40% en los grados 9-12 y reduciendo la cantidad de evaluaciones para alinearse con los requisitos de pruebas federales. 

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Testimonio:

Texas ha sido durante mucho tiempo un líder nacional en la reforma de la rendición de cuentas escolares, y ese liderazgo conlleva la responsabilidad de establecer un estándar más alto que refleje la verdadera calidad y complejidad de nuestras escuelas públicas. Bajo el actual sistema de rendición de cuentas AF, las calificaciones asignadas a los campus y distritos se determinan casi en su totalidad por el desempeño estudiantil en el examen STAAR. En las escuelas primarias y secundarias, el STAAR es el único factor que determina estas calificaciones. Sin embargo, esta prueba por sí sola proporciona solo una visión limitada, de un día, del desempeño estudiantil y no logra capturar la gama completa de aprendizaje, servicios y apoyo que nuestras escuelas brindan. 

En 2022, Raise Your Hand Texas establecido el Consejo de Evaluación y Rendición de Cuentas de Mide lo que Importa, reuniendo a destacados expertos en educación, investigadores, legisladores y líderes comunitarios de todo el estado. El consejo se reunió varias veces a lo largo del año, examinando una amplia base de investigaciones y datos, y basando su trabajo en las experiencias vividas de los tejanos. Mediante conversaciones individuales, debates en grupos pequeños y encuestas, Raise Your Hand Texas Involucró a más de 15,600 personas en todo el estado. 

Lo que escuchamos de los tejanos fue claro y consistente:

• un 83% dijo que las escuelas públicas deberían No ser calificados únicamente en base a los resultados del STAAR,
• un 81% Sentí lugares STAAR presión indebida sobre los estudiantes e interfiere con la instrucción de calidad, y 
• un 69% dijo que STAAR lo hace No reflejar con precisión qué tan bien están aprendiendo los estudiantes.

Para ver el informe completo, visite:  Informe Medir lo que importa.

Gracias por la profunda discusión sobre el Proyecto de Ley 8 del Senado. Si bien el proyecto de ley toma medidas importantes para mejorar la evaluación y la rendición de cuentas, todavía hay áreas clave en las que se necesitan mejoras significativas para garantizar que el sistema sea justo, transparente y verdaderamente apoye el aprendizaje de los estudiantes.

• El sistema de rendición de cuentas de las Fuerzas Armadas aún está sometido a fuertes pruebas de ponderación: A pesar de las reformas en la evaluación, los resultados de las pruebas siguen siendo el factor dominante en las calificaciones AF de las escuelas.
• Las medidas integrales para el niño son opcionales: Los indicadores de Participación Estudiantil y Desarrollo Laboral no son necesarios en las calificaciones, lo que hace que sea fácil ignorarlos y aplicarlos de manera inconsistente.
• Carece de comparabilidad nacional: Parece que las tres evaluaciones (de inicio, de mitad de año y de fin de año) siguen estando estandarizadas a nivel estatal, lo que limita la capacidad de Texas de comparar el crecimiento y la competencia con otros estados.
• Demasiado lento para retirarse del STAAR: El sistema STAAR actual permanecerá vigente hasta el año 2027-28.
• Modelo de crecimiento retrasado hasta 2033: El cambio hacia un modelo de crecimiento anual llega demasiado tarde para tener un impacto en la rendición de cuentas en esta década.

No hay una verdadera aprobación legislativa para los cambios en la rendición de cuentas: El requisito de notificar a los líderes estatales con 30 días de anticipación sobre los cambios en los indicadores o puntajes de corte no alcanza a requerir la aprobación legislativa o de la SBOE.